达利能否遇到更达利？  

哆啦A梦 细见旭

《森林，生命的欢歌》 杨子居

　　给孩子报个兴趣班，培养一两门艺术特长，是很多家长的选择。的确，素质教育当中艺术是不可或缺的重要一环。孩童时代，孩子们懵懵懂懂，一张白纸，但求知欲、学习欲、想象力却格外优异。在这个时候，适时对孩子开展艺术教育，关乎孩子们一生的素质、前途、命运，也关乎家长们的希望、梦想、寄托。但儿童早期的艺术教育，目的何在？是为高考加分，还是要培养将来的音乐家、美术家？亦或应以更开阔的心态去看待孩子们的艺术教育？

　　不久前到一个朋友家做客，沙发上散落着他们家小女孩几幅稚嫩的“画作”，这吸引了我的注意：她给唐僧师徒涂上鲜亮的颜色，猪八戒的脑袋是圆圆的西瓜绿，沙和尚的脑袋是方方的砂石黄，白龙马则用素描画出，唯独马脸上涂了两点红艳艳的胭脂；她用宝石一样的各种颜色、大小不一的各种图形来装饰爸爸的大衣，色彩缤纷却不杂乱……我很惊异，一个七岁的小孩，笔下竟有这样丰富的表现力。我说，这样的画可以办个小展览了。朋友则说，让孩子画画不是为了展览，也不是想让她当啥艺术家。她说：“一幅画，总能找到一处落脚点给予孩子鼓励和表扬，这也许就是画的魅力所在吧。”

　　发现孩子们的兴趣，给以鼓励和表扬，孩子们才会愿意学，主动学，沉得下心，钻得进去，才能够调动无限的潜能。

　　在学习的过程中，孩子们会学到什么？悟到什么？这些问题，可以让孩子们的绘画作品来说话。

　　2010年，杨子居小朋友的《森林，生命的欢歌》在50多万名小朋友参加的联合国“林中生命”环保绘画大赛中获得了一等奖：黑色的音符在画面里飘荡游动，老虎、熊猫、兔子直接站在音符上引吭高歌，青蛙坐在荷叶上演奏钢琴，两只小鸟在硕大的花瓣上对歌，小熊把西瓜当做鼓来敲打，小仙女坐在草丛吹笛，蝴蝶蜜蜂在振翅鸣响，喇叭花拉起了小提琴，连花骨朵都幻化成麦克风……这样的画作，必然是孩子细心观察自然、与动物、植物有了亲密接触后的会心之作。学画的过程，是一个体验爱、理解责任的过程。

　　2012年6月，细见旭的《狮子与吉普赛女郎》在“崔永元，爱飞翔”最美乡村教师援助计划拍卖会上，以一万元拍卖并捐献给了最美乡村教师。寂静的月夜下，吉普赛女郎在野外草地抱琴安眠，一只狮子悄悄走到她的身旁。冷冷的色调，柔柔的线条，恬静和谐的感觉。这是人与天地自然的融合，这是人与动物的友好相处。整幅作品所表达的主题和情感，令人安慰和感动。绘画中，孩子们体验到了更高境界的自由，从而随心所欲地感知真善美、追求真善美。

　　在最近的一个儿童画展上，一则宣传语打动了我：“在这里，达利，遇到了更达利者”。达利一生的行为是传奇而怪异的，他以其梦境般的超现实作品震撼了无数观者。在中国，达利能否遇到更达利者，希望尤其在于下一代。让孩子临摹达利，临摹艺术大师，从中学到的不仅仅是绘画技法，还应有想象力的张扬、对他人的包容、艺术的无功利性等等更多的内容。

（编辑：竹子）